«СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ, КАК АКТИВНАЯ ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА С РОДИТЕЛЯМИ» Проект "Дорогою добра"
В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования подчеркнуто, что одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество. Организации работы с семьёй является основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. В стандарте отношения между ДОУ и семьей приобретают значение переговорной площадки, ориентирующей участников взаимодействия на применение демократических инструментов и средств достижения общего (совместного) образовательного результата.
Современное родительство чрезвычайно неоднородно по своей воспитательной активности. Не уменьшается, а продолжает нарастать доля семей, готовых отдать все воспитательные полномочия воспитателям. Основная масса родителей еще не осознала свою новую позицию партнера ДОУ, поэтому именно образовательное учреждение должно выступить инициатором такого взаимодействия. ДОУ не только воспитывает ребёнка, но и консультирует родителей по вопросам воспитания детей. Педагог не только воспитатель детей, но и партнёр родителей по их воспитанию.
Быть партнером – значит быть равноправным в оказании влияния на все процессы развития системы: в формулировке целей и задач, в определении и выборе оптимальных форм взаимодействия. В нашей группе №4 вместе с педагогами мы вышли на такую активную форму взаимодействия педагогов с родителями, как «Семейный клуб» - «Мы вместе». Работа семейного клуба планируется по результатам опроса родителей и рекомендациям педагога-психолога ДОУ. Такая форма сотрудничества обсуждалась с педагогами группы, так как именно они являются организаторами и кураторами, а мы родители переходим к позиции инициаторов и активных участников.
Цель семейного клуба: сотрудничество между педагогами группы и семьями воспитанников для создания благоприятных условий в воспитании и развитии детей.
Количество занятий в Клубе зависит от выявленных запросов родителей, психологических особенностей данного возраста и остротой обсуждаемой проблемы.
На итоговом заседании клуба - «Мы вместе» будут обсуждаться результаты работы, ее эффективность. На заседании семейного клуба учитываются актуальные потребности семей, передача опыта в воспитании детей. Вместе с педагогами мы организуем совместную деятельность с детьми основанных на традициях семьи. В ДОУ разработан план «традиции группы». Педагоги группы № 4 на заседании клуба обсудили с родителями содержание традиций, и, опираясь на полученные результаты в ходе анкетирования родителей, способствовали созданию каркаса интересов родителей и традиций семьи. Вместе обсудили проблему, как семья может помочь в организации совместных мероприятий с детьми, в разработке проектов, которые направлены на привитие ценностных отношений. Разработали план деятельности семейного клуба. Такой подход позволяет раскрывать достижения всех семей в различных видах совместной детско-родительской деятельности: художественной, литературной, познавательной, музыкальной, двигательной.
План работы семейного клуба на 2017-2018г.г.
|
Мероприятия |
Форма |
Ответственный |
результат |
|
1. «Наши традиции в семье или полезные привычки» |
Круглый стол Октябрь 2017г.
|
Зав ДОУ Ст. воспитатель Педагоги родители |
Создание семейного клуба |
|
2.Новогодняя игрушка |
«Мастерская города Мастеров» Декабрь 2017г. |
Педагоги Родители
|
Оформление выставки с украшением елки в группе |
|
3. «Рождественский пряник» |
Мастерская Декабрь |
Педагоги Родители
|
Праздник Рождества Проект |
|
4. Играем вместе с папой
|
Мини мастерские по игре: в Футбол, хоккей, шахматы, шашки. В течение года |
Педагоги папы |
Проведение матча По футболу |
|
5. «Чудо – экран» (интерактивная доска для детей) |
Игротека Февраль 2018г. |
Педагоги Родители
|
Составление игры |
|
6. Традиции семьи по укреплению Здоровья |
Круглый стол Февраль |
Педагоги Родители |
Семейное портфолио |
|
7. Изготовление сенсорных коробок |
Мастер класс для родителей Мастерская для детей Март 2018 |
Педагоги, родители |
Обогащение РППС игровыми пособиями |
|
8. Традиции по общению с книгой - в библиотеку -в театр -на природу |
Совместные экскурсии: (в течение года) |
Педагоги, родители |
«клуб любителей сказки» - проект |
|
9. Обогащение РППС игровыми маркерами для эмоционального благополучия детей |
Мастерская (в течение года) |
Педагоги, родители |
Обогащение среды |
|
10. посещение мероприятий, праздников в ДОУ |
(в течение года) |
Педагоги, родители |
|
|
11. Участие в социальных акциях |
«День дарения книги»; «День Победы», «Добрые дела» В течение года |
Педагоги, родители |
|
Таким образом, семейный клуб включает разные формы по взаимодействию с родителями и детьми: круглый стол; мастерские; проектирование; практикумы; досуги; решение педагогических ситуаций; обсуждение и распространение опыта семейного воспитания. Содержание этих форм по сотрудничеству направлено на поддержку интересов взрослых и детей к книге, домашнему чтению, создание творческих работ (рисунки, поделки, коллажи, интерактивные газеты), проектов. На первом заседании важно было обсудить направления совместной деятельности педагога, родителей по привитию детям уклада семейных традиций. Это говорит о том, что в будущем мы родители будем видеть перспективы в развитии детей, строить траекторию от потребностей в их личностном развитии. В процессе такой деятельности у нас - родителей появится уверенность, радость и удовлетворение от общения со своими детьми, а самое главное воспитать успешных, духовно-нравственных детей.
